In der Einheit Schall verwenden die Schülerinnen und Schüler Stimmgabeln, Lotusflöten, Nylonschnüre und andere Klang erzeugende Gegenstände, um die Eigenschaften des Schalls zu untersuchen. Die Schülerinnen und Schüler entdecken, dass Schall durch Schwingungen erzeugt wird und experimentieren mit schwingenden Luftsäulen, Nylonschnüren und Linealen. Durch ihre Experimente stellen die Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge von Tonhöhe bzw. Lautstärke mit der Frequenz bzw. der Amplitude von Schwingungen her. Nachdem sie die Mechanik des Schalls kennen gelernt haben, untersuchen sie, wie sich Schall ausbreitet. Um die Funktionsweise des Ohrs zu verstehen, bauen sie ein Modell eines Trommelfells und erkennen, wie man das Ohr vor Schall schützen kann. Beim Bauen eines Musikinstruments wenden die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über Schall und Töne an. Hierbei zeigen sie nicht nur, was sie während der Einheit gelernt haben, sondern auch ihre Fähigkeit einen Plan zu entwickeln und umzusetzen sowie das Ergebnis zu präsentieren und zu erklären.